CTET February 2016 – Paper – I (Mathematics) Answer Key

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परीक्षा (Exam) – CTET Paper I Primary Level (Class I to V)
भाग (Part) – Part – II गणित (Mathematics)
परीक्षा आयोजक (Organized) – CBSE
कुल प्रश्न (Number of Question) – 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – February 2016


निर्देशः सही सबसे उपयुक्त विकल्प चुनकर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

31. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (एन.सी.एफ.), 2005 के अनुसार, प्राथमिक विद्यालयों में गणित पढ़ाने का मुख्य उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन-सा नहीं है?
A. बच्चे के संदर्भ में गणित का वर्णन करना
B. समस्या समाधान के कौशल को बढ़ाना
C. गणित का उच्चतर पढ़ाई की तैयारी कराना
D. बच्चे की सोच-विचार प्रक्रिया को गणितीय रूप देना

32. प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य-पुस्तकों की सबसे अधिक महत्वपूर्ण विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?
A. संकल्पनाओं को जटिल से सरल रूप में प्रदर्शित किया जाना चाहिए
B. संकल्पनाओं को पूर्णतया श्रेणीबद्धता में प्रस्तुत किया जाना चाहिए
C. संकल्पनाओं को मूर्त से अमूर्त रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए
D. संकल्पनाओं का उच्चतर कक्षाओं से संबंध जोड़ा जाना चाहिए

33. ज्यामितीय समझ को विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा श्रेणीक्रम सही है?
A. मानसिक चित्रण, विश्लेषण, अनौपचारिक निगमन, औपचारिक निगमन
B. औपचारिक निगमन, अनौपचारिक निगमन, मानसिक चित्रण, विश्लेषण
C. मानसिक चित्रण, विश्लेषण, औपचारिक निगमन, अनौपचारिक निगमन
D. मानसिक चित्रण, औपचारिक निगमन, विश्लेषण, अनौपचारिक निगमन

34. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. स्थानीय मान सिखाते समय शून्य का परिचय दिया जाना चाहिए
B. पढ़ाई जाने वाली प्रथम संख्या शून्य होनी चाहिए
C. बच्चों में संख्या ज्ञान विकसित होने के बाद शून्य का परिचय दिया जाना चाहिए
D. संख्या 9 के बाद शून्य का परिचय दिया जाना चाहिए

35. कक्षा III के विद्यार्थियों को ‘आधे’ की संकल्पना का परिचय देने के लिए शिक्षक निम्नलिखित क्रियाकलापों की योजना बनाता है:
(a) चित्र दिखाता है, जिसमें ‘आधा’ प्रदर्शित किया गया है
(b) ‘आधे’ का चिह्न लिखता है
(c) बहुत सारे मूर्त पदार्थों को ‘आधे’ में विभाजित करता है
(a) कहानी या शब्दों के प्रयोग से ‘आधा’ प्रदर्शित करता है

शिक्षक को निम्नलिखित में से क्रियाकलापों का कौन-सा सही श्रेणीक्रम अनुसरण करना चाहिए?
A. (c),(a),(a),(b)
B. (a).(b).(c),(4)
C. (b),(a),(c),(d)
D. (c),(a),(4),(b)

36. कक्षा I और II के गणित शिक्षण और अधिगम के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सही है।
A. कक्षा I और II में केवल गणित के मौखिक प्रश्नों को कराया जाना चाहिए
B. गणित का अन्य विषयों जैसे कि भाषा, कला इत्यादि से समाकलन किया जाना चाहिए
C. कक्षा I और II में गणित नहीं पढ़ाया जाना चाहिए ।
D. अभ्यास के लिए बहुत अधिक अवसर उपलब्ध कराये जाने चाहिए

37. यदि 1001×111 = 110000+11x………. है, तो रिक्त स्थान में संख्या है
A. 211
B. 101
C. 111
D. 121

38. यदि (15201 में 5 का स्थानीय मान) + (2659 में 6 का स्थानीय मान) =7x………है, तो रिक्त स्थान में संख्या है A. 900
B. 80,
C. 800
D. 90

39. यदि (36 और 48 के सार्च धनात्मक गुणनखंडों का गुणनफल) = 999 +9 x …….. है, तो रिक्त स्थान में संख्या होगी ।
A. 90
B. 9
C. 27
D. 81

40. यदि 26679 को 39 से भाग देने पर तथा 29405 को 34 से भाग देने पर प्राप्त शेषफलों के अंतर को 18 से भाग दिया जाए, तो शेषफल होगा
A. 9
B. 3
C. 5
D. 8

41. (36, 54 और 60 का सबसे छोटा सार्व गुणज) + 90 बराबर है
A. 12
B. 5
C. 6
D. 10

42. सोनू के पास पाँच दर्जन टॉफियाँ हैं। उसने इनका 1/3 भाग अमिता को 5/2 भाग अनिल को और , 1/12 भाग हमीदा को दे दिया। सोनू के पास बची टॉफियों की संख्या है…
A. 11
B. 5
C. 7
C. 110

43. यदि 112 इकाई + 12 हजार = 11012 + . … दहाई है, तो रिक्त स्थान में संख्या है
A. 112
B. 101
C. 110
D. 111

44. एक ही माप (साइज) की 23 बोतलों में 51 लीटर और 740 मिलिलीटर दूध भरा जाता है। ऐसी 16 बोतलों में दूध की मात्रा है।
A. 37 सीटर और 600 मिलिलीटर
B. 34 लीटर और 400 मिलिलीटर
C. 35 लीटर
D. 36 लीटर

45. किसी मानचित्र पर सेंटीमीटर की दूरी, भूमि पर 200 किमी. कोटी को निरूपित करती है। यदि भूमि पर दो नगर 1800 किलोमीटर की दूरी पर स्थित है, तो मानचित्र पर उनकी दूरी होती
A. नौ सेंटीमीटर
B. साढ़े तीन सेंटीमीटर
C. साढ़े चार सेंटीमीटर
D. छ: सेंटीमीटर

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